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天文分野におけるシミュレーション教材の開発
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
天文分野におけるシミュレーション教材の開発 (839.4 kB)
|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2014-07-07 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 天文分野におけるシミュレーション教材の開発 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 理科離れ | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | シミュレーション教材 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | LabVIEW | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 金星の満ち欠け | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 月の満ち欠け | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
吉田, 誠
× 吉田, 誠× 内山, 哲治 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 現代の学校教育が抱える問題のひとつとして「理科離れ」が挙げられる。理科離れの原因として、生徒自身の興味・関心の欠如もあるが、理科を学ぶ上で重要になってくる「現象をイメージする能力」の欠如も大きな原因である。授業で生徒がイメージしにくい現象を扱う場合、指導者が分かりやすく噛み砕いて現象のイメージを伝える必要がある。現象のイメージを伝えるには、実験を行うことが一番であるが、時間的・経済的に実験の実践が困難である場合が多い。そこで授業中に用いることが容易で、さらに視覚的に現象を再現して伝えることのできるシミュレーション教材の開発を行った。開発環境には、グラフィカル言語「LabVIEW」を用いた。今回は、ニュートン力学の典型的な応用として、3次元空間をイメージする天文分野の教材開発を行った。特に、実際の現象と結びつけるために、星の位置関係や光の放射方向に注意を払い、現象が再現できるシミュレーション作成を試みた。 | |||||
書誌情報 |
宮城教育大学情報処理センター研究紀要 : COMMUE en : COMMUE 号 18, p. 25-28, 発行日 2011-03-31 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 宮城教育大学情報処理センター | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 18847773 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12544985 | |||||
論文ID(NAID) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 40018869300 |