@article{oai:mue.repo.nii.ac.jp:00001224,
 author = {村上, 由則 and 菊池, 紀彦 and 八島, 猛 and 大江, 啓賢 and 寺本, 淳志},
 issue = {12},
 journal = {宮城教育大学特別支援教育総合研究センター研究紀要, Bulletin of Special Needs Education Research Center, Miyagi University of Education},
 month = {Jun},
 note = {特別支援教育専攻学生の指導では、対象とする障害児・者が活用する機器・道具を提示し、その使用法解説とともに「困難」の理解を促している。しかし病弱教育 ・肢体不自由教育領域では、困難理解につながる「病気体験」「運動障害による生活上の困難体験」は、健常学生にはできない。そこで担当教員は種々の映像資料等を活用し、病気の影響や動作の困難をイメージさせるにとどまることが多く、日常生活上の困難理解を促しているとは言い難い。本研究では、不随意運動の発生メカニズム、日常生活動作の困難の体験・体感、日常の生活行動を遂行する上で 生じる「苛立ち感情」の理解にかかわる教材開発を取り扱った。},
 pages = {1--11},
 title = {特別支援教育専攻学生を対象とした障害理解のための教材開発(6) ―不随意運動の理解を中心にした教材―},
 year = {2017}
}