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生徒理解のための調査法の開発
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/1537
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/1537ff9cc447-9549-43bd-ad2f-aff79f8cd3a3
| アイテムタイプ | リサーチペーパー(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-01-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 生徒理解のための調査法の開発 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 生徒理解 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 類型化 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 試行的な観察調査 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 観点 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ディスカッション | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |||||
| 資源タイプ | other | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | metadata only access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |||||
| 著者 | ||||||
| 姓名 | 田口, 慧 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 公開者 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学教職大学院 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 様々な教育活動の前には生徒理解が重要であり，生徒理解のための調査法を開発することが本研究の目的である。生徒指導提要や生徒理解に関する論文などを読み，生徒を観察するための観点を見出し，実習校で学級の生徒一人一人が他人と話している様子を観察・記録した後，生徒をコミュニケーションのタイプ別に類型化した調査シートを作成した。調査シートに記載した生徒のコミュニケーションの様子について実習校の学級担任に聞き取りをしたところ，筆者と学級担任とで生徒の見立てに違いが生じている部分があった。そこから，生徒に対する見立ては先生によって様々であり，先生どうし議論することで生徒への理解が深まると考え，調査シートを使ったディスカッションの仕方を考案した。調査シートに書かれている生徒の特徴についての妥当性の有無よりも先生方で議論することに意義がある。 | |||||
| 取得学位 | ||||||
| 値 | 教職修士 | |||||
| 学位授与大学 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学 | |||||
| 学位授与年度 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 2022 | |||||
