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中学校における効果的な英語語彙学習方略の指導
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/1542
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/1542a78075be-63fb-4ed6-8f00-c5d5e8092d75
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
中学校における効果的な英語語彙学習方略の指導 (1.2 MB)
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.png)
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| アイテムタイプ | リサーチペーパー(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-01-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 中学校における効果的な英語語彙学習方略の指導 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |||||
| 資源タイプ | other | |||||
| 著者 | ||||||
| 姓名 | 寺嶋, 敬汰 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 公開者 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学教職大学院 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 本研究では，英単語語彙学習方略を指導するための中学生向けのプログラム（指導プログラム）を開発し，その有効性を検証した。この指導プログラムは，6つの方略（①精緻化方略，②メタ認知方略，③テスティング方略，④スペーシング方略，⑤イメージ化方略，⑥反復方略）を指導することを目的とし，特に精緻化方略を体験的に指導するという特徴を持つものであった。この指導プログラムの有効性を検証するために，心理尺度を用いて語彙学習方略の使用並びに英単語学習への動機づけの程度を，語彙テストを用いて英単語の定着度をプログラムの前後に測定した。プログラム前後の得点を比較したところ，主要な結果として，語彙学習方略のうち精緻化方略の尺度得点，動機づけのうち英単語学習への自己効力感の尺度得点，語彙テストの得点が統計的に有意に上昇していた。これらの結果は，開発したプログラムの有効性を示している。最後に，本研究では，英単語学習方略に関する今後の実践と研究について展望した。 | |||||
| 取得学位 | ||||||
| 値 | 教職修士 | |||||
| 学位授与大学 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学 | |||||
| 学位授与年度 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 2022 | |||||
