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社会科の方法論に関する実践研究
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/1547
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/1547875b0b15-55e9-4c33-9c66-d1c45e7e12fd
| アイテムタイプ | リサーチペーパー(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-01-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 社会科の方法論に関する実践研究 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会科 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 方法論 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 説明の方法 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 理解の方法 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 議論の方法 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 問題解決の方法 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |||||
| 資源タイプ | other | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | metadata only access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |||||
| 著者 | ||||||
| 姓名 | 伏見, 里央 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 公開者 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学教職大学院 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 近年，ICTを活用した授業が増えるなど社会科の授業方法は大きく変わってきており，これまでの教師が主体の説明中心の授業方法ではない様々な方法論の，メリット・デメリットを比較・検討し，単元内容に適した方法論を探ることで学習指導要領で提起されている，国家及び社会の形成者として必要な資質・能力を育成するための今後の授業開発に役立たせることを目的とする。文献を読み，そこから得られた多用される4つの方法論の特徴についてまとめメリット・デメリットについて考察，学習指導要領の内容に照らして各方法論を見ることを通してその活用性について吟味した。検討した成果を踏まえて単元計画を作成し，実践を通してメリットについて検証，これらの成果を総合的にまとめた。 | |||||
| 取得学位 | ||||||
| 値 | 教職修士 | |||||
| 学位授与大学 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学 | |||||
| 学位授与年度 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 2022 | |||||
