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高等学校の特別支援教育における教員の気づきを利用した継続的な実態把握調査の有用性
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/174
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/1746983542d-ffdf-48bf-b6bc-e62bc8e20137
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00006847659 (337.1 kB)
|
.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2010-01-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 高等学校の特別支援教育における教員の気づきを利用した継続的な実態把握調査の有用性 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Usefulness of research based on the actual condition of awareness of teachers in special education high school | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 高等学校 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 特別支援教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 発達障害 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 実態把握 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 特別支援教育コーディネーター | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 記事種別(日) | ||||||
| 値 | 論文 | |||||
| 論文名よみ | ||||||
| その他のタイトル | コウトウ ガッコウ ノ トクベツ シエン キョウイク ニ オケル キョウイン ノ キヅキ オ リヨウ シタ ケイゾク テキ ナ ジッタイ ハアク チョウサ ノ ユウヨウセイ | |||||
| 著者名(日) |
宮前, 理
× 宮前, 理× 半澤, 万里 |
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| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 宮城教育大学教育学研究科高度教職実践専攻 | |||||
| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 宮城県角田高等学校 | |||||
| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究では、高等学校における特別な支援を必要とする生徒の実態把握のあり方を検討するため、宮城県内の県立高等学校1校において2年間にわたり調査研究を行い、実態把握の有用性について考察した。継続的に調査研究したことにより、何らかの困難さのある生徒の在籍が確認され、それらの生徒の一部は学校生活に不適応を起こし進路変更をしたことが明らかになった。多くの教員は日常の中での生徒の困難さを敏感に感じ取っており、その中には生徒の特性を理解する上で重要な情報が含まれている。教員の気づきを拾い上げ、継続的に実態調査を行うことが、今後の高等学校における特別支援教育体制の推進に繋がると考える。 | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1125110X | |||||
| 書誌情報 |
宮城教育大学紀要 巻 45, p. 187-199, 発行日 2010 |
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