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サーバント・リーダーシップで創る「地域とともにある学校」
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/2000087
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/200008700f6b1cd-105b-45b8-8096-540973cfb3c3
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
サーバント・リーダーシップで創る「地域とともにある学校」
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-05-17 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | サーバント・リーダーシップで創る「地域とともにある学校」 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | “A School Working with the Community” Created through Servant Leadership | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 可視化された学習 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | エビデンス | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 総合的な学習の時間 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 地域協働 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
保科, 優子
× 保科, 優子
× 本図, 愛実× 田端, 健人× 岩田, 光世
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| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本研究は，「地域とともにある学校」が持続的に機能するためにはどうしたらよいのか，サーバント・リーダーシップを手がかりとしながら，X中学校の課題に即した解決方法を探ることを目的とする。その際，全国学力・学習状況調査や筆者の独自調査を基に生徒の実態や課題を捉え，それらの解決を目指した校内での取組を実施し，学習の効果を数量的エビデンスに基づいて可視化を試みた。その結果，教職員間で生徒の課題を共有し，学校と地域の協働的な活動（以下，地域協働活動）のねらいを生徒に意識づけて実施した教育活動において，効果が顕著に表れた。そのエビデンスとして，全国学力・学習状況調査結果の全国との平均値差効果量が，過去三年間で徐々に上昇した。 | |||||||||
| 書誌情報 |
宮城教育大学教職大学院紀要 en : Bulletin of Miyagi University of Education Graduate School for Teacher Training 号 5, p. 115-123, 発行日 2024-03-22 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 宮城教育大学教職大学院 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 24354457 | |||||||||
