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高等学校数学科における論理的思考の育成に関する一考察―局所的組織化を通して―
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/2000121
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/2000121e5116179-2715-430b-aa8d-cf1f14396332
| アイテムタイプ | リサーチペーパー(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-07 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 高等学校数学科における論理的思考の育成に関する一考察―局所的組織化を通して― | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 高等学校数学科 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 論理的思考 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 局所的組織化 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |||||
| 資源タイプ | other | |||||
| 著者 | ||||||
| 姓名 | 菅野, 拓真 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 公開者 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学教職大学院 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 本研究では，論理的思考を育成するために，高校生が体系化する活動を取り入れた授業の実現を目的とする。そこで，数学教育における体系化の研究で広く参照されているFreudenthal(1971)の局所的組織化に着目し，その概念を明確化した宮川ら（2015）の規定を援用した。また，目的を達成するために，数学Ⅰの「図形と計量」における三角形の要素の決定を題材とした授業計画を立案した。授業を行った結果，単元全体を考慮した長期的な授業構想が必要だと考えた。 | |||||
| 取得学位 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 教職修士 | |||||
| 学位授与大学 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学 | |||||
| 学位授与年度 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 2024 | |||||
