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算数科における深い学びを目指した授業：「振り返って考えること」に焦点を当てて
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/2000138
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/2000138f3c4b3b2-8058-4dff-8000-9df1e9d5d436
| アイテムタイプ | リサーチペーパー(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-07 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 算数科における深い学びを目指した授業：「振り返って考えること」に焦点を当てて | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 深い学び | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 振り返って考えること | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 反省的ディスコース | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 対象となる解決過程をつくり出す | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |||||
| 資源タイプ | other | |||||
| 著者 | ||||||
| 姓名 | 丹野, 浩基 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 公開者 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学教職大学院 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 本研究の目的は，「振り返って考えること」に焦点を当てて，算数科における深い学びを目指した授業を開発し，分析・考察を通して，その示唆を得ることである。Cobb et al.（1997）の反省的ディスコースを基に，本稿における「振り返って考えること」を「解決過程について考えること」とした。第５学年の「四角形や三角形の面積」の授業実践の分析・考察から，「上底と下底の長さの和が10であることを見いだす」「上底と下底の長さの和が10であることを理解する」というどちらの場面においても，これまでの解決過程を対象にして考える児童の姿が見られた。また，解決過程がうまく対象にならないときは，表現体系を往還したり，児童が捉えやすい表現の対象をつくり出したりすることで，深い学びを目指した授業につながることが明らかとなった。 | |||||
| 取得学位 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 教職修士 | |||||
| 学位授与大学 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学 | |||||
| 学位授与年度 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 2024 | |||||
