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キキクルや河川の映像資料を用いた台風と天気の変化の授業開発とその実践
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/2000152
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/20001526e1a13cd-2f3c-4e0a-8450-d175e035ccbe
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
キキクルや河川の映像資料を用いた台風と天気の変化の授業開発とその実践 (761.6 KB)
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.png)
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| アイテムタイプ | リサーチペーパー(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-07 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | キキクルや河川の映像資料を用いた台風と天気の変化の授業開発とその実践 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | キキクル | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 防災教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 台風 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 洪水 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自然災害 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |||||
| 資源タイプ | other | |||||
| 著者 | ||||||
| 姓名 | 肥山, 巧望 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 公開者 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学教職大学院 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 台風と天気の変化の単元では，台風がいつどのような進路を進むのか不透明であり，児童の安全を確保することも困難である．そのため，体験を伴う観察を児童と行うことは難しい．また，キキクルが東京書籍2024年改訂の新編新しい理科5年の教科書内で新たに紹介された．そこで，体験や観察の代わりとなる教材として，キキクルを活用した授業を開発することとした．キキクルの活用と児童が住んでいる地域や学校周辺の河川の映像資料を活用した授業の開発，実践を行った．台風により増水している河川の映像を視聴させたり，キキクルとアメダスを時系列順に見比べさせたりすることで，児童にとって身近な河川が台風被害（特に水害）に遭うことを児童が自分事として考えることができる授業を行うことができた． | |||||
| 取得学位 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 教職修士 | |||||
| 学位授与大学 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学 | |||||
| 学位授与年度 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 2024 | |||||
