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地域への関心を育てる中学校美術科の題材開発
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/2000273
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/2000273c1fc8554-fe61-4562-95a5-70b010399b31
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
地域への関心を育てる中学校美術科の題材開発 (2.7 MB)
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.png)
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| アイテムタイプ | リサーチペーパー(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2026-03-02 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 地域への関心を育てる中学校美術科の題材開発 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 地域 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 美術教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 中学校 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | シンボルマーク | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 現代アート | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |||||
| 資源タイプ | other | |||||
| 著者 | ||||||
| 姓名 | 菅,優有 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 公開者 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学教職大学院 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 本研究は,地域コミュニティの関係性の希薄化が指摘される中で,地域への関心を育てる中学校美術科の題材開発を目的とした。大学院1年次には, 地域の文化や特色に着目し, 自身の体験や思いをもとに表現するシンボルマーク制作の授業を実践した。その結果,生徒は地域を文化的価値の視点から捉え直し, 地域への好感度が高まった。2年次には, 地域との直接的な連携が難しい実態を踏まえ,学校という身近な場所を対象とした現代アート作品の制作を行った。生徒は場所の特徴や意味を捉え,協働的な表現活動を通して,身の回りの環境に造形的な見方・考え方を向ける経験を得た。これらの実践を通して,身近な場所を自分事として捉える経験の積み重ねが, 将来的に地域への関心を育てる視点につながると考えられる。 | |||||
| 取得学位 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 教職修士 | |||||
| 学位授与大学 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学 | |||||
| 学位授与年度 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 2025 | |||||
