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言葉や叙述を根拠に文章を読む力の育成ー思考の働きを促す手立てを通して
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/2000292
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/20002925e7bb891-202b-4a5d-9dd9-57f3ebaf7c20
| アイテムタイプ | リサーチペーパー(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2026-03-02 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 言葉や叙述を根拠に文章を読む力の育成ー思考の働きを促す手立てを通して | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 小学校国語 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 文学的教材 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 言葉による見方・考え方を働かせる | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |||||
| 資源タイプ | other | |||||
| 著者 | ||||||
| 姓名 | 丹,桃華 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 公開者 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学教職大学院 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 本研究は,読みの課題に興味・関心を持ち, 意欲的に学びに向かう子供の姿を 目指し,言葉や叙述を根拠として読む力を育むための思考の働きを促す手立てを探ることを目的とした。文調査・実習校における授業参観及び実践を通して,思考の働きを促す手立てを考察し,手立てを踏まえた実践を通して,それらの有効性を検証した。その結果,思考の働きを促す手立てとして, 6 つの考えを得た。これらを交えた 2 年次実践では,作品 に対して疑問を書き出す機会や言葉に立ち止まる機会などを設けることで, 文章内容を丁寧に見つめる様子や,文章を詳しく見つめることの困難さと良さを見出す子供の姿などが見られた。また,これらの手立ては,子供の学習理解やつまずきに応じて派生していくものであると認識した。以上より, 言葉を根拠に文章を見つめることは手立てを交えることで, その子なりの文章を読むことへのおもしろさや,内容理解の促しにつながる,授業設計において有効なものであると考える。 | |||||
| 取得学位 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 教職修士 | |||||
| 学位授与大学 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学 | |||||
| 学位授与年度 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 2025 | |||||
