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教育的係わり合いにおける係わられ手の信号変換操作活動の読み解きについて
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/234
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/23466587c28-6849-4692-9031-1bfbaaf821c3
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00008266399 (2.4 MB)
|
.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-01-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 教育的係わり合いにおける係わられ手の信号変換操作活動の読み解きについて | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | About the decoding the sign transformation activities by the assistant in the educational interactions | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 調整度 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 信号系活動 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 信号変換操作活動 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 次序行動体制変換 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教育的係わり合い | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | regulative degree | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | sign system activity | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | activity of sign transformational operation | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | order-transformation-of-behavioral-organization | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | educational interaction | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 記事種別(日) | ||||||
| 値 | 論文 | |||||
| 論文名よみ | ||||||
| その他のタイトル | キョウイクテキ カカワリアイ ニオケル カカワラレテ ノ シンゴウ ヘンカン ソウサ カツドウ ノ ヨミトキ ニ ツイテ | |||||
| 著者名(日) |
藤島, 省太
× 藤島, 省太× 橋山, 華鈴 |
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| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 宮城教育大学特別支援教育講座 | |||||
| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 宮城教育大学教育学研究科 | |||||
| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 絶えず流転する教育的係り合いの場においては、その時点において『係わり手』が『係わられ手』の信号変換操作活動の諸相をいかに読み解き、自らの作業仮説に従い状況の変転に即応した状況工作を行なえなくてはならない。そのためには、単なる行動の解釈論に留まらず、当事者として身を置く係わり手自身の省察も含めた実践研究を蓄積していく必要がある。本報告では、実践場面において係わり手が係わられ手の信号変換操作過程をどう読み解くかに視点を当て、信号変換操作の進行に合わせ、分解・概括・抽出・代替のそれぞれの変換操作を促す際の視点についてふれた。 | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1125110X | |||||
| 書誌情報 |
宮城教育大学紀要 巻 47, p. 233-242, 発行日 2012 |
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