@article{oai:mue.repo.nii.ac.jp:00000379,
 author = {池口, 良太 and 内山, 哲治},
 issue = {16},
 journal = {宮城教育大学情報処理センター年報, Miyagi University of Education Information Processing Center},
 month = {Mar},
 note = {物理離れの原因の一つに，イメージする能力の欠如が挙げられる。そこで，視覚的に捉えられイメージ を作りやすいデジタル教材に着目した。しかし，現存のデジタル教材では，パラメータ変更の不可能なものや，プログラムの再起動を必要とするものが多く，授業で自在に扱えない。そこで本研究では，イメー ジ作成が困難な分野の一つである波動において，自由に操作でき，授業で扱いやすいシミュレーション教材の開発を行った 。開発環境には，初心者でも扱いやすいプロ グラミング言語LabVIEWを用いた。その結果，従来のシミュレーション教材の良さを活かしつつ，直感的に操作でき，パラメータを自在に変更できるといった利点を持つ波動シミュレ ーシ ョン教材を開発することができた。開発したプログラムの有用性を確かめるために，高等学校において授業を行った結果，動く波を見てイメージしやすかったなどの意見が多く，非常に有効であることが分かった。},
 pages = {C1--C5},
 title = {LabVIEWを用いた波動シミュレーションの教材開発と授業実践},
 year = {2009}
}