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高校生に対する複素数の導入に関わって考えること : 学生によって与えられた等式|i|=iから教えられたこと
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/77
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/7797513575-66ea-4a8e-8b64-e235f4656a9c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00004897823 (280.2 kB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2007-01-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 高校生に対する複素数の導入に関わって考えること : 学生によって与えられた等式|i|=iから教えられたこと | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | On the Introduction of Complex Numbers to High-School Students : Consideration an Equation |i|=i given by College Students | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 虚数単位 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 複素数 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 2次関数 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 2次方程式 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 平方完成 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 記事種別(日) | ||||||
| 値 | 論文 | |||||
| 論文名よみ | ||||||
| その他のタイトル | コウコウセイ ニ タイスル フクソスウ ノ ドウニュウ ニ カカワッテ カンガエル コト ガクセイ ニヨッテ アタエラレタ トウシキ |i|=i カラ オシエラレタ コト | |||||
| 著者名(日) |
武元, 英夫
× 武元, 英夫 |
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| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 宮城教育大学数学教育講座 | |||||
| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 複素数は現在の大学2年に相当する学生から高校時代において複素数の定義は与えられるが複素数平面については教えられていない。たとえ高校時代に複素数平面についても学んできた学生においても,彼らによる複素数平面に関する内容の理解については十分なのかどうかと疑問を持つ程考えさせられる。その一面を紹介し,現在の中学校から高校までの教科内容において,将来,複素数に関わりをもつ性質を挙げながら,複素数の定義等について論じて行きたい。 | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1125110X | |||||
| 書誌情報 |
宮城教育大学紀要 巻 42, p. 53-61, 発行日 2007 |
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