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教育の知識論的・文化階層論的基盤 : 「教育社会学的教育学改」序説
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/237
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/23762527fe5-b425-4150-83d1-03e6252f6006
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00008266479 (1.9 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-01-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 教育の知識論的・文化階層論的基盤 : 「教育社会学的教育学改」序説 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Critical Investigation of Pedagogy : Focusing on the Nature of its Knowledge and Cultural-Class Structure | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教育学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教育社会学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 知識の再文脈化 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 〈教育〉言説 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 精密コード | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | パフォーマンス・モデルとコンペタンス・モデル | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 記事種別(日) | ||||||
| 値 | 論文 | |||||
| 論文名よみ | ||||||
| その他のタイトル | キョウイク ノ チシキロンテキ ブンカ カイソウロンテキ キバン キョウイク シャカイガクテキ キョウイクガク カイ ジョセツ | |||||
| 著者名(日) |
本田, 伊克
× 本田, 伊克 |
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| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 宮城教育大学学校教育講座 | |||||
| 抄録(英) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | This article is the attempt of critical investigation of pedagogy through sociological vision. It makes clear theoutline of pedagogy for overcoming the social, cultural inequality through educational system, grasping the socialand practical nature of education. First, it points the nature of knowledge of pedagogy, focusing on its generation, development and reproduction. Second, it examines the nature of pedagogy regulated in cultural-class structure. Finally, it suggests the direction for pedagogy to go ahead, which empowers the pedagogical practice and teachereducation to come over the inequality in the classroom. | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1125110X | |||||
| 書誌情報 |
宮城教育大学紀要 巻 47, p. 277-294, 発行日 2012 |
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