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『先占の尊重』が生み出す自制心に関するマルチモーダル分析－5歳児の遊び場面における他者との相互作用
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/875
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/875766d60e6-f9b4-487a-8530-9bdd52e96fd7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
『先占の尊重』が生み出す自制心に関するマルチモーダル分析－5歳児の遊び場面における他者との相互作用 (2.9 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2020-03-04 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 『先占の尊重』が生み出す自制心に関するマルチモーダル分析－5歳児の遊び場面における他者との相互作用 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Multi-modal Analysis of children's Interaction and Self-control in play | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
香曽我部, 琢
× 香曽我部, 琢× 小森谷, 一朗 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究では、遊び場面における₅歳A 児の自制心の事例をもとに、自制心の要因を明らかにすることを目的とする。具体的には、自制心を生起させた場面をELAN を用いてマルチモーダル分析し、その要因を明らかにする。 その結果、A 児は「先占の尊重」の原理に基づいて、自らの思いを自制し、多様なストラテジーを用いて、自らの思いを遂げようとコミュニケーションを展開させたことが示された。 |
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| 書誌情報 |
宮城教育大学紀要 en : Bulletin of Miyagi University of Education 巻 54, p. 321-328, 発行日 2020-01-30 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 宮城教育大学 | |||||
