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情報活用能力の体系表例から考えるICTを効果的に活用した学びの充実 : 小学校生活科から考える情報活用能力の育成を目指して
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/1549
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/1549ba954134-67d5-4796-a0ab-16910a493442
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
情報活用能力の体系表例から考えるICTを効果的に活用した学びの充実 (499.4 kB)
|
.png)
|
| アイテムタイプ | リサーチペーパー(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-01-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 情報活用能力の体系表例から考えるICTを効果的に活用した学びの充実 : 小学校生活科から考える情報活用能力の育成を目指して | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 情報活用能力 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 体系表例 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 生活科 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ICT活用 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | カリキュラム・マネジメント | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |||||
| 資源タイプ | other | |||||
| 著者 | ||||||
| 姓名 | 星川, 真吾 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 公開者 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学教職大学院 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | GIGAスクール構想の推進が本格始動し，Society5.0時代に生きる子供たちも未来を見据え，学習指導要領において，情報活用能力を言語能力と同様に「学習の基盤となる資質・能力」と位置づけ，情報や情報手段を主体的に選択し活用していくために，発達段階を通じて育んでいくことが重要であると述べられている。学校現場での課題や不安を取り除き，資質・能力の育成や個に応じた学びへつながるよう，「情報活用能力の体系表例」と小学校教科全ての学習指導要領から関連性を考察し，小学校第２学年「生活科」での情報活用能力の育成と指導の改善・充実やICTを効果的に活用した学びの充実を目指して計画と実践を行った。小学校全教科での情報活用能力の育成と指導の提案・改善・充実の目安になるよう，また，教科等横断的な視点から情報活用能力の育成を意図的・計画的に行うためのカリキュラム・マネジメントとして生かせるように研究を進める。 | |||||
| 取得学位 | ||||||
| 値 | 教職修士 | |||||
| 学位授与大学 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 宮城教育大学 | |||||
| 学位授与年度 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 2022 | |||||
