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学習指導要領新訂増補内容に関する実践的研究 : 中学校美術科における「光の表現」を事例として
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/23
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/2317b8d982-f0f7-4d77-9d5b-9977930a3d8e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00004765539 (4.0 MB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2005-01-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学習指導要領新訂増補内容に関する実践的研究 : 中学校美術科における「光の表現」を事例として | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Practical research on domains added to the school curriculum : The case of "light expression" in junior high school art | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 光の表現 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 方法論的仮説 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 実践的検証 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ハイテク機材 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | light expression | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | methodological hypothesis | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | practical test | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | hi-tech products | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 著者名(日) |
立原, 慶一
× 立原, 慶一× 齋藤, 守彦 |
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| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 宮城教育大学美術教育講座 | |||||
| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 宮城教育大学附属中学校 | |||||
| 抄録(英) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Light expression is a new domain added to the fine arts section of the 1998 junior high school curriculum guidelines. Seven years after this change to the curriculum however, the new addition is yet to translate readily into teaching material. The reasons are the spiraling cost of materials, borne by pupils ; and on the teaching side, difficulties in making the new domain workable: for example without quite considerable practical study of materials and equipment, a lot of time is spent in vain on production. In this paper, these reasons will provide a departure point for methodological observations, however first the subject matter will be devised and set, and observations made accordingly, in line with the format of instruction and the level of the instruction process. This will be followed by a practical test of the validity of this methodological hypothesis. The results of this research confirmed the validity of "light expression". Moreover if teachers develop materials and equipment, for example by proactively seeking out and combining new hi-tech products, this domain has the potential to develop even further. | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1125110X | |||||
| 書誌情報 |
宮城教育大学紀要 巻 40, p. 139-148, 発行日 2005 |
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