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「社会に開かれた教育課程」の実務的課題
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/824
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/824031b01fa-8f8f-4841-808c-829cf4d8c39d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
「社会に開かれた教育課程」の実務的課題 (2.1 MB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-02-22 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 「社会に開かれた教育課程」の実務的課題 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
本図, 愛実
× 本図, 愛実× 梨本, 雄太郎× 小澤, 晃× 大野, 英子× 八月朔日, 誠司 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 教育経営研究と地域協働の視点を基に「, 社会に開かれた教育課程」を実現する学校経営の在り方について「, 実務的課題」を整理し, 二つの学校を事例として検討を行う。二事例とも, 管理職のリーダーシップの下, 児童生徒の実態をふまえ, その成長を促すために, 教育課程が編成・実施・評価され, 改善へとつながっていくことが目指されている。 | |||||
| 書誌情報 |
宮城教育大学紀要 en : Bulletin of Miyagi University of Education 巻 53, p. 317-326, 発行日 2019-01-31 |
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