WEKO3
インデックスリンク
アイテム
生徒の課題価値の変容を促す授業実践研究 : 異教科ティーム・ティーチングの可能性
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/1507
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/1507415f49ad-318e-491d-bb85-ee6db45e3d34
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
生徒の課題価値の変容を促す授業実践研究 (1.9 MB)
|
.png)
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-06-29 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 生徒の課題価値の変容を促す授業実践研究 : 異教科ティーム・ティーチングの可能性 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Study of a Teaching Method to Transform Students’ Task Value : Possibility of Team Teaching by Different Subject Teachers | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | コンビ授業 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 異教科 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教科横断 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 課題価値 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習意欲 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
阿久津, 慎也
× 阿久津, 慎也× 今野, 百恵 |
|||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究は，国語と数学の2名の異教科教員がコンビを組み，共同で実施する異教科ティーム・ティーチングによる教科横断型授業を行い，二つの教科に対する生徒の課題価値の変容を分析することにある。興味価値，獲得価値，利用価値の三つの課題価値について，授業実践の事前と事後とで，数値による質問項目と記述による質問項目の関連性を図り，分析を行った。その結果，国語と数学の三つの課題価値を高める効果があり，生徒の課題価値の変容を促す可能性があることが示唆された。 | |||||
| 書誌情報 |
宮城教育大学教職大学院紀要 en : Bulletin of Miyagi University of Education Graduate School for Teacher Training 号 3, p. 67-77, 発行日 2022-03-23 |
|||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 宮城教育大学教職大学院 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24354457 | |||||
