雑誌『教育論叢』における学習指導法研究 : 教師による教科学習の改善

吉村 敏之


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第45巻

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タイトル(英)	Research for Method of Lesson in "Kyoiku Ronso"
アイテムタイプ	紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	学習指導法, 教育論叢, 瀬川頼太郎, 集団主義教育, 組織的学習
ページ属性	P(論文)
記事種別(日)	論文
論文名よみ	ザッシキョウイクロンソウニオケルガクシュウシドウホウケンキュウキョウシニヨルキョウカガクシュウノカイゼン
著者名(日)	吉村敏之 / ヨシムラトシユキ ( CiNii ID: 1000080261642 )
著者所属(日)	宮城教育大学附属教育臨床研究センター
抄録(日)	1930年代に、雑誌『教育論叢』において、編集者の瀬川頼太郎を中心に展開された教育研究の特質を示す。瀬川は、『論叢』誌の1931年10月号で「集団主義教育」を提唱した。学級集団によって子ども一人ひとりの力を伸ばし、社会生活への参加に導く指導が目指された。『論叢』誌上で行われた、教師たちによる教科指導法の改善には、次のような三つの特徴がある。(1)各教科が独自性を発揮しつつ、子どもの社会生活への参加にむけて教科間の連関を持たせる「組織的学習」を求めた。(2)子どもには、卑近な生活にとどまるのではなく、教科学習を通した生活の発展を促した。(3)教師が自分の学級の事実に応じて、自分の方法を創った。
雑誌書誌ID	AA1125110X
雑誌名	宮城教育大学紀要
巻	45
ページ	241 - 248
発行年	2010


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