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学校・教員評価の在り方に関する考察 : 公共哲学と組織マネジメントの観点から
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/148
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/14816a6d296-e6b4-4c6c-adee-8a80b6a652b3
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00006081820 (392.3 kB)
|
.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2009-01-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学校・教員評価の在り方に関する考察 : 公共哲学と組織マネジメントの観点から | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Consideration on Preferable Way of School and Teacher Evaluation System : From the point of the public philosophy and the management theory | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 公共哲学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 組織マネジメント | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学校・教員評価 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 記事種別(日) | ||||||
| 値 | 論文 | |||||
| 論文名よみ | ||||||
| その他のタイトル | ガッコウ キョウイン ヒョウカ ノ アリカタ ニ カンスル コウサツ コウキョウ テツガク ト ソシキ マネジメント ノ カンテン カラ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 著者名(日) |
本図, 愛実
× 本図, 愛実 |
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| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 宮城教育大学教育学研究科教職大学院 | |||||
| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本論文は、公共哲学と組織マネジメントの観点から、学校・教員評価の在り方を検討することを目的とする。公共哲学が描く人間と社会からは、教員が公共世界の形成に寄与していることを実感できるようなしくみの必要を導くことができる。組織マネジメントの観点からは、協働とそれを支える各成員の自律を実現していくことが重要であることを理解することができる。両者の観点をふまえ、学校・教員評価制度の改善と充実を図っていく必要がある。それはまた調整型の学校から、発信型の学校への転換をめざすことと軌を一にしている。 | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1125110X | |||||
| 書誌情報 |
ja : 宮城教育大学紀要 巻 44, p. 251-264, 発行日 2009 |
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