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Flipped Classrooms and their Implications for English Education in Japan
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/497
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/4978f2d018a-56d9-416d-908d-877ba46d96d4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
Flipped Classrooms and their Implications for English Education in Japan (10.6 MB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-02-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Flipped Classrooms and their Implications for English Education in Japan | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 反転学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ブレンド型学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | コンピューター支援語学学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 日本におげる英語教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教育工学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Flipped Learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Bended Learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Computer Assisted Language Learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | EFL in Japan | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Education Technology | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
LEIS, Adrian
× LEIS, Adrian |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | In this paper, I discuss the benefits of implementing the flipped learning approach into Japanese English as a Foreign Language (EFL) classes. The paper begins with a review of previous research related to the passiveness of Japanese students in EFL classes, followed by an introduction to flipped learning. After describing the steps of how to flip a classroom, the paper concludes with suggestions of how the flipped learning approach to teaching can be beneficial for Japanese learners of English by promoting autonomy as well as increasing the amount of production on students' behalf. | |||||
| 書誌情報 |
宮城教育大学紀要 en : Bulletin of Miyagi University of Education 巻 50, p. 231-239, 発行日 2016-01-29 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 宮城教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13461621 | |||||
