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小学校の歴史教育における地域教材の活用と主権者意識の醸成
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/802
https://mue.repo.nii.ac.jp/records/80274535e7c-ccff-4583-8bbf-e01a2e1ecd43
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
小学校の歴史教育における地域教材の活用と主権者意識の醸成 (2.2 MB)
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.png)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2019-02-22 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 小学校の歴史教育における地域教材の活用と主権者意識の醸成 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
堀田, 幸義
× 堀田, 幸義× 堀田, 理永 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本稿は、小学校の歴史教育における地域教材の活用について、地域教材の特性に配慮しながら述べるものである。まず、歴史をなぜ学ぶ必要があるのか「歴史を学ぶ意味」について確認し、次に、教科書記述の特徴や歴史をみる視点について考える。そして、どうして地域教材にこだわるのか、その教育的効果とは何なのかについてまとめ、最後に、1980年代の仙台にみられた「脱スパイク運動」の教材化とそれを用いた小学6年生向けの歴史教育の実践例について紹介している。 | |||||
| 書誌情報 |
宮城教育大学紀要 en : Bulletin of Miyagi University of Education 巻 53, p. 119-138, 発行日 2019-01-31 |
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